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 Mi primer libro de experiencias |
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Proyecto infantil: ''Próxima estación, ¡Grecia!'' |
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Romper los mitos de los cuentos tradicionales |
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Proyecto infantil: ''Un viaje por Egipto'' |
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Doce objetivos educativos para salvar el pacto |
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Recomendaciones en la cartelera de verano de 2010 |
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¡Felices vacaciones! |
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Informe sobre el libro electrónico |
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Feria del Libro de Madrid |
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Proyecto infantil: ''Somos trogloditas'' (la prehistoria) |
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Semana Solar Europea |
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Premios Chavales |
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V Jornadas de Educación Infantil: Educar las emociones a través del cuento |
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I Congreso SM de Educación |
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Educación Infantil en Reggio Emilia |
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El Libro Interactivo en Red de SM, entre las Mejores Ideas de 2009 según Actualidad Económica |
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Maratón por un Pacto posible |
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Semana de Acción Mundial por la Educación |
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Philip Giordano gana el Ier Premio Internacional Feria de Bolonia-Fundación SM |
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Mercurio, el nuevo portal educativo multimedia de Extremadura |
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Expodidáctica 2010 |
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Proyecto ''así soy yo'' |
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Se crea la Red Extremeña de Centros de Deporte |
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Gabilondo confía en que haya un texto para el pacto educativo a final de mes |
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El proyecto ENCLAVE Editores-BNE |
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Desigualdad estructural de la mujer en la docencia |
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El Ministerio crea la mesa de diálogo social |
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¿Cuántos marcianos viven en Marte? |
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Adaptación curricular con niños sordos: los días de la semana |
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¿Cómo celebráis los cumpleaños en Educación Infantil? |
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Campaña de Higiene Postural |
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''No se dan bocados'' |
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Plan Escuela 2.0 |
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Los docentes apuestan por la nueva formación |
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El libro digital |
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Reacciones a un pacto viable |
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Encuentro del Ministro con las CCAA |
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Haití: escolarizar después de la tragedia |
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Nuevo ROC en Andalucía |
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Los profesores, el colectivo más propenso a la depresión |
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Crisis humanitaria en Haití |
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SM y Unicef juntos en defensa de los derechos del niño |
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Redes lanza la campaña África, cuestión de vida, cuestión debida |
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La tutoría como instrumento para la mejora de la convivencia en la escuela |
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Trucos para aficionar a los niños a la lectura |
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El pacto educativo |
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Los padres en la educación |
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Recomendaciones en la cartelera navideña de 2009 |
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Fortaleciendo las competencias |
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¿Qué quieres ser de mayor? |
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Leer a golpe de ratón |
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Congreso Nacional Leer.es |
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Los derechos de la infancia, de la mano de Andaluna |
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SM amplía su oferta educativa con el lanzamiento del Libro Interactivo en Red |
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¿Por qué introducir la prensa en un aula de Infantil? |
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Selección de lecturas con actividades |
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Congreso Internacional Menores en las TIC |
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¿Jardineros o peluqueros? |
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El lenguaje plástico |
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Octubre, mes del Comercio Justo |
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Estudio sobre medidas de seguridad en las plataformas educativas |
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Mayor inversión y pacto educativo |
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Teatro negro en Educación Infantil |
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El peso de las mochilas escolares |
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Vuelta al cole 2009 |
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Unos 750.000 niños inmigrantes se matricularon en 2008 en España |
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Las metas educativas 2021 |
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XIV Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas (JAEM) |
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Reforma educativa en Inglaterra |
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La globalización, vista desde el aula |
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El paso de las estaciones en Educación Infantil |
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La educación de los sentidos: sensomotricidad |
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Reflexión sobre la importancia del juego en Educación Infantil |
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El Consejo Escolar pide más medidas contra el fracaso escolar |
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Amnistía Internacional sensibiliza frente a la discriminación desde la escuela |
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El profesorado catalán deberá dominar el inglés |
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Parques de aventura en España |
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‘Nosotros reciclamos’ fomenta en los colegios la cultura del reciclaje |
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La comunidad educativa dividida ante las medidas anunciadas por el Presidente |
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¿Para qué sirve la música? |
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La prensa para niños compilada por primera vez |
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El Presidente apuesta por la Educación para superar la crisis |
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Jornadas de inteligencia emocional en Educación |
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¡Consume con justicia! |
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¿Qué sabes de la salud en el Sur? |
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Fomenta la lectura ‘mirando’ a través de los cuentos |
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Intermón vuelve a unir a alumnos de todo el planeta |
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SETEM explica cómo vivir sin acabar con el planeta |
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Dificultades de una literatura infantil y juvenil no sexista |
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La infancia, blanco infalible del cambio climático |
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Bilingüismo: la asignatura pendiente |
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La agresividad infantil: tratamiento desde las aulas |
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El ministerio apuesta por las nuevas tecnologías en la escuela |
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Aprender a leer entre los 4 y los 6 años: la edad de la fantasía |
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Informe Eurydice sobre Educación Infantil |
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Los expertos de Interdidac coinciden en el escaso éxito de las TIC entre los profesores |
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Protección Infantil, nuevo software gratuito de prevención del ciberacoso |
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Los menores, con internet seguro |
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Síndrome de Williams en un aula ordinaria de Educación Infantil |
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Ideas contra la desnutrición infantil |
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Experiencia de un programa de lectoescritura |
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Justicia Jones y la Ciudad del Milenio |
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Actividades para la navidad |
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Micropolix: una ciudad para niños y niñas donde los sueños pueden hacerse realidad |
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Cartelera navideña |
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Congreso Internacional de Educación Infantil |
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Crece el acoso hacia los profesores |
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Barómetro de hábitos de lectura y compra de libros |
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Nueve de cada diez profesores cree que la vocación es imprescindible |
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Jornada Mundial por el Trabajo Decente |
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Cuerpos geométricos tridimensionales en segundo ciclo de Infantil |
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El mural como recurso en las unidades didácticas de Educación Infantil |
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La educación de calidad, un derecho para trabajar en el aula |
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La televisión de fondo altera el desarrollo infantil |
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Aprendo con poesías en Educación Infantil |
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Encuesta de Infancia en España 2008 |
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Utilización de las nuevas tecnologías en las escuelas infantiles |
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Alcalá Educa |
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Diario de una integración |
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Canción infantil: Cucú cantaba la rana |
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Las rutinas de Infantil aplicadas al aprendizaje del inglés |
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Proyecto sobre los dinosaurios |
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Animación a la lectura en EI: ¿animar a leer o leer animando? |
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Las emociones en la Educación Infantil |
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Estudio FAD: docentes o maestros |
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Una nueva forma de voluntariado |
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Trabajar la coeducación a través de los cuentos |
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La seguridad de los niños en los viajes en coche |
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Campaña de AFS Intercultura |
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La fiesta del mosto |
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Nuestro pueblo a escala |
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Congreso Internet en el Aula |
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Aurora Campuzano, Premio Esteban S. Barcia de Periodismo Educativo |
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Jornada de formación docente en igualdad de género |
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Más millones para el plan PROA |
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La pobreza mata a veintiséis mil niños cada día |
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La Fundación SM y la Campaña Mundial por la Educación |
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Los meses del año |
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Los días de la semana |
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Sesión didáctica: Expresión corporal con una hoja |
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Televisión Educativa de AMEI |
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Los museos en la Educación |
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Los niños se convierten en profesores |
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Aprender a pensar… ¡jugando a imaginar! |
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Iniciación del constructivismo en Infantil |
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De viaje por China |
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La discapacidad en la Literatura Infantil y Juvenil |
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Unidad didáctica: ¡El campo se viste de flores! (4 años) |
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Actividades de observación–experimentación |
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Intermón conecta a los estudiantes para luchar contra el cambio climático |
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El movimiento en los niños con deficiencia |
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Las NEE en Educación Infantil |
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Escasa asistencia a las reuniones de las AMPA |
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La seguridad de los colegios españoles, a examen |
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III Jornadas de Educación Infantil SM |
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Premio Escolar Paz y Cooperación 2008 |
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Las competencias básicas, la verdadera reforma |
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Desciende la mortalidad infantil |
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El Foro de Líderes Gubernamentales y las TIC |
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El período de adaptación en un grupo mixto |
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El juego de los oficios |
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Un paseo por el Museo Thyssen para los más pequeños |
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Consume… con sentido |
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El Cid Campeador en Infantil |
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Apagón contra el cambio climático |
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La caja de herramientas |
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Síndrome de Tourette |
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Los presupuestos del MEC |
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Colaborando con el progreso |
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Eurobarómetro sobre los niños e internet |
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El lenguaje rítmico en Educación Infantil. Esquemas rítmicos |
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La influencia de la publicidad en los niños |
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Datos del Consejo Económico y Social |
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El aumento del abandono escolar |
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La actividad cerebral durante el aprendizaje |
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Congreso de la Internacional de Educación |
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La educación privada ganó 600 millones en el curso 2004-2005 |
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El difícil estatuto docente |
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I Jornadas de Educación Infantil de SM |
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Los efectos de la corrupción en la Educación |
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Cuidemos el planeta desde el aula |
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El reto de la integración |
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Se constituye el Observatorio de la Convivencia |
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Educación de la Infancia para la Paz |
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Cadena humana en la red |
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Anuario de Literatura Infantil y Juvenil 2007 |
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II Jornadas de Educación Infantil |
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Acceso a la función pública docente |
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'Las emociones y los valores del profesorado' |
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Resultados del informe del Defensor del Pueblo |
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Ediciones SM lanza una diplomatura sobre literatura infantil en México |
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¿Menos violencia en nuestras aulas? |
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La literatura infantil y juvenil para maestros y profesores |
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Organización de la clase de Infantil por rincones |
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Las letras suenan |
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Enseñanzas mínimas en Educación Infantil |
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Una escuela diferente: aulas atípicas para otras realidades |
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Psicomotricidad en el aula |
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Unidad didáctica: Secretos del aire |
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Investigación/acción en el aula de Educación Infantil en un contexto de educación compensatoria |
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Manifiesto en defensa de la educación |
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Érase una vez Walt Disney |
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La mejora del clima escolar |
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¿Adiós a la televisión? |
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Alimentación saludable en los centros escolares |
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A la Educación Infantil le faltan plazas |
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La caja mágica |
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Actividades en torno al Día del Libro |
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El cuento psicomotor en Educación Infantil |
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La literatura infantil inglesa y su didáctica o un viaje iniciático dentro del aula |
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Recetas para niños de Educación Infantil |
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Qué ven los niños en la tele |
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Dar inglés desde la etapa de Educación Infantil |
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Taller de cocina en Educación Infantil |
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Celebración del Día de la Paz |
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Disfraz infantil de lapicero |
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Organización del espacio en el aula |
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La radio, el cine y la televisión en Educación Infantil |
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La discapacidad visual en la escuela canaria |
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Viñetas y bocadillos para Educación Infantil |
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Conocemos nuestro entorno |
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La bruja multifrutas |
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Sesión de psicomotricidad: ¡Qué limpito está todo! |
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Un espacio para la literatura infantil inglesa |
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Cuento de la Constitución |
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El aula de psicomotricidad como un espacio para realizar “actividades prohibidas” |
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Cajas de vida |
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El protagonista de la semana |
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Proceso de adaptación alimentaria |
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Orientaciones para preparar la llegada al colegio del alumnado de Educación Infantil |
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Seguimiento de una alumna con NEE |
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¿Qué nos aporta la estimulación del lenguaje? |
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Proyecto: somos indios |
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La música en Educación Infantil |
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Desarrollar un programa de autoestima en Educación Infantil |
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La participación familia-escuela en Educación Infantil |
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Período de adaptación desde la seguridad afectiva |
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Actividades paralelas en Educación Infantil |
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¿Sabemos educar a nuestros hijos? |
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¿Cómo desarrollar un taller de fomento a la lectura en un centro de Educación Especial? |
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Material digital para el aprendizaje de la lengua inglesa en Educación Infantil: ''Los animales'' |
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Proyecto ''El cuento'' |
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¡Ya llega el carnaval! |
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Mi mano |
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Manualidades de primavera y gomets en Educación Infantil |
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La importancia de las rutinas y la utilización de las poesías |
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Criterios para utilizar y narrar cuentos orales y escritos |
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Juego con franelógrafo: inventamos el circo y sus personajes |
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Recursos para la introducción al lenguaje escrito |
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La expresión oral en Infantil |
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La actitud de los niños y niñas de Educación Infantil hacia niños y niñas con necesidades especificas de apoyo educativo |
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La Educación Física dentro del aula de Educación Infantil |
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La energía solar en la escuela |
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Cuento motor: Papá Noel y sus duendecillos |
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Me divierto con los colores |
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Desayunamos sano en Educación Infantil |
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Queremos a nuestro planeta |
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Mi primer libro de poesías |
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Desarrollo fonológico en Infantil (3 años) |
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Talleres de promoción del desarrollo fonológico en Infantil (3 años) |
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Alteraciones del lenguaje en la escuela |
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Sesión psicomotriz: ''El muñeco de nieve con periódicos'' |
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Juegos matemáticos para Educación Infantil |
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El lenguaje en Educación Infantil |
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Los colores del arco iris |
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Unidad didáctica otoñal |
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Todos contra el miedo |
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El ordenador en el aula de Educación Infantil |
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La paloma que puso paz |
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Dossier de hábitos y rutinas: ''Un día en la clase de…'' |
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Proyecto ''¡Qué ha sido eso!'' |
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Sesión de psicomotricidad: “¡Nos movemos!” |
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Propuestas metodológicas para segundo ciclo de EI |
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El aprendizaje de nuestros alumnos |
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''Hablando claro'' |
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Período de adaptación |
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Planificar la adaptación |
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Cómo evitar problemas musculoesqueléticos entre el profesorado de Educación Infantil |
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Prevención de los problemas del lenguaje en el aula de Infantil |
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Síndromes de base genética: síndrome de Down |
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Orientaciones para maestros con alumnos con disfemia |
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Las alteraciones del lenguaje más frecuentes en Educación Infantil |
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Orientaciones para padres con hijos disfémicos |
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Orientaciones sobre deficiencia auditiva |
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Signos de alerta para la detección de las pérdidas auditivas |
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¿Cómo estimular el lenguaje oral de nuestros hijos en casa? |
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La inteligencia emocional en Educación Infantil |
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Unidad didáctica ''El protagonista de la semana'' |
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La primavera en el aula de Educación Infantil |
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Programa para el desarrollo y estimulación de habilidades básicas |
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Una jornada escolar a través de los rincones |
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Un compromiso común: el disfrute con la literatura infantil |
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Dominó |
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Metodología vivencial del aprendizaje lector en la educación infantil |
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Profesorado de apoyo, profesorado ''sin alumnos'' |
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Los talleres: juegos tradicionales |
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La primavera a través de Antonio Vivaldi |
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Trabajar por proyectos en el aula: Eurodisney |
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Unidad didáctica: ¡Vamos a comer! |
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El cuento en Educación Infantil |
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¡Ya llegó la primavera! |
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Rincón de palabras mágicas |
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El trencito |
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Los libros viajeros en la Educación Infantil |
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El rincón de la biblioteca en Educación Infantil |
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Juegos y dinámicas para trabajar la música, la expresión corporal y el lenguaje oral |
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El cuento: cómo llevar a cabo su narración con éxito |
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Canción de Los perros y el gato |
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Uso de actividades de Literatura en Educación Infantil |
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Una propuesta de trabajo sobre la Constitución en Educación Infantil |
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El ordenador en el aula de Infantil |
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El juego en el aula como recurso de aprendizaje |
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Unidad didáctica: ¡Somos andaluces! |
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¿Hacemos un bizcocho? |
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Orientaciones para los padres: articulación de la r |
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Importancia de la relación familia–escuela en Infantil |
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Actividad: día de la castaña |
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La asamblea: posibilidades didácticas |
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Presentación fotográfica |
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Periodo de adaptación |
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Mirar, pensar, expresar, sentir… algunas posibilidades a través de la observación de imágenes |
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Cómo estimular la autonomía en Educación Infantil |
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Trabaja el arte en Educación Infantil |
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El período de adaptación |
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La percepción |
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¿Quieres jugar conmigo? |
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Mi nuevo cole |
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Taller de animación a la lectura |
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Cuento de inicio de curso |
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Las normas del aula y la asamblea en Educación Infantil |
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Orientaciones para padres |
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Today: colours!!! |
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Lenguaje escrito de forma creativa |
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Gusanos de seda |
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Proyecto ''Desayuno saludable'' |
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Unidad didáctica: La magia de mi cuerpo |
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El gnomo del otoño |
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Jornadas por la paz |
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Actividades para trabajar la creatividad con niños de 5 años |
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Trabajar el huerto en Educación Infantil |
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El juego en la Educación Infantil |
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Función de programación del profesorado de Infantil |
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El juego |
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Una buena alimentación para estar fuertes y sanos |
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La escuela y la era de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación |
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¿Sabemos cómo actuar con un alumno/a distraído? |
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Sesión de psicomotricidad |
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¿Qué papel juega el error? |
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Valores y actitudes para conservar el medio ambiente (I) |
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Valores y actitudes para conservar el medio ambiente (II) |
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Jornadas por la paz en el CEIP Virgen de Luna (Villanueva de Córdoba) |
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Jornadas por la paz: actividades en gran grupo todo el centro |
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Taller: el muñeco de nieve |
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El tacto |
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Musicoterapia |
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Cómo trabajar las desigualdades de género en la Educación Infantil |
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Mi experiencia en prácticas |
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La ecología en el aula de Educación Infantil: el ''papel'' del aula |
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Ejercicios para mejorar la atención |
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La autoestima y el autoconcepto en Educación Infantil |
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Las brujas en los cuentos |
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Las salidas al campo: una forma de integración entre Infantil y Primaria |
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Trabajamos el lenguaje constructivista |
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Reflexión sobre la importancia del juego en Educación Infantil |
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Sesión de psicomotricidad: reciclamos el papel |
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Calentita, calentita |
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Gripe A: Prevención en los centros escolares |
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Hábitos saludables y prevención |
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SM organiza las IV Jornadas de Educación Infantil: CRECER CON EMOCIÓN |
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El juego de descubrir a través del aprendizaje musical |
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